jueves, 20 de octubre de 2016

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º, 2º, 3º y 4º ESO


1ª evaluación
Pruebas objetivas (test gramatical, vocabulario, traducción, comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita sobre contenidos vistos en clase, etc.)
9*
Actitud en el aula, esfuerzo, interés, realización y presentación de trabajos,…
1

Total 10

*La calificación de las pruebas objetivas en esta 1ª evaluación se obtendrá según este baremo:

Estructuras gramaticales y vocabulario de los contenidos estudiados....................... 50%
Comprensión escrita.............................................................................................. 10%
Expresión escrita................................................................................................... 10%
Comprensión y expresión oral................................................................................. 20%


2ª y 3ª evaluaciones
Pruebas objetivas (test gramatical, vocabulario, traducción, comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita sobre contenidos vistos en clase, etc.)
8*
Actitud en el aula, esfuerzo, interés, realización y presentación de trabajos,…
1
Lectura del libro indicado en cada evaluación
1


Total 10

*La calificación de las pruebas objetivas en la 2ª y 3ª evaluaciones se obtendrá según este baremo:
Estructuras gramaticales y vocabulario de los contenidos estudiados....................... 40%
Comprensión escrita.............................................................................................. 10%
Expresión escrita................................................................................................... 10%
Comprensión y expresión oral................................................................................. 20%




Además de lo anterior, se tendrá en cuenta lo siguiente:

o    Los porcentajes antes indicados podrían modificarse teniendo en cuenta las capacidades y características peculiares del alumno.

o    Se realizará una primera prueba a mitad de cada evaluación que tendrá un valor del 40% sobre la nota total de la evaluación, correspondiendo el 60% restante a la realizada al final de ésta.

o    La nota final se obtendrá a partir de la nota media ponderada de las tres evaluaciones, valorando la 1ª, 2ª y 3ª evaluaciones con un 20%, 30% y 50% respectivamente. La 3ª evaluación tiene una valoración mayor al englobar más contenidos. Al tratarse de una evaluación continua, aquellos alumnos que solamente hayan aprobado la 3ª evaluación obtendrán una calificación final positiva, ya que no se les aplicará la media ponderada si dicha media resultara negativa. En el caso de que la calificación positiva fuera superior a 5, quedará a criterio del profesor aplicar o no la media ponderada. De igual manera, toda evaluación positiva supondrá la recuperación de la anterior, si ésta estuviera suspensa.

o    Si un alumno perdiera el derecho a la evaluación continua y obtuviera calificación positiva en las pruebas de contenidos realizadas, esta calificación no sería nunca superior a 5, puesto que en la calificación de la asignatura se tienen en cuenta no sólo las pruebas escritas, sino también el trabajo individual y en grupo del alumno/a, tanto escrito como oral, así como su esfuerzo y actitud en el aula.

o    No se repetirá ningún examen de evaluación a los alumnos que falten a ellos, salvo que la falta esté convenientemente justificada. Esta prueba no realizada tendría una calificación de 0.

o    Si se tiene constancia de que un alumno ha copiado, la prueba se calificará con 0.

o    Si un alumno no se presentara a los exámenes de septiembre, la calificación que obtendría que podría verse afectada y no ser la misma que la obtenida en junio.

En la convocatoria extraordinaria de septiembre se aplicará el siguiente baremo:
Estructuras gramaticales y vocabulario de los temas estudiados............................... 60%
Comprensión escrita.............................................................................................. 10%
Expresión escrita................................................................................................... 10%
Comprensión oral................................................................................................... 10%
Lectura de los libros encomendados durante el curso................................................ 10%

Para aprobar la asignatura será necesario:
·         alcanzar una puntuación igual o superior a 5 (sobre 10) entre los distintos apartados.
·         realizar todas las pruebas correspondientes a cada uno de ellos.
·         obtener en las pruebas aplicadas a los libros de lectura una calificación media igual o superior a 4 sobre 10.


jueves, 13 de octubre de 2016

REQUIRED READINGS


REQUIRED READINGS 16/17 – 3º ESO

2ND TERM
TITLE: Animal Tales                        AUTHORS: Kipling, Parker Butler, Saki, Twain, Jerome K. Jerome
LEVEL: B1.1                                    PUBLISHER: Vicens Vives, Black Cat                           
TASKS
1.     Summarize all the stories: include a summary per each and every part of each of the stories.
2.     Include:           
A) GENERAL INFORMATION
- Write a title that includes the name of the story and the name of the author(s)
B)    MAIN CHARACTERS
- write about the main characters (mention them and give some general information about them). Include some information about the behaviour of the characters (give examples)
C)   SUMMARY OF THE DIFFERENT PARTS
- Summarize the different parts of each story (write at least 90 words per chapter/part): talk about the setting and the plot.
                        D) VOCABULARY
- Make a list of the vocabulary you didn’t understand and write its meaning in Spanish.
3RD TERM
TITLE: The Willing Ghost                        AUTHOR: Robert Wellington
LEVEL: B1.1                                    PUBLISHER: Vicens Vives, Black Cat                           
TASKS
1.     Summarize all the stories: include a summary per each and every chapter of the story.
2.     Include:          
A) GENERAL INFORMATION
- Write a title that includes the name of the story and the name of the author
D)    MAIN CHARACTERS
- write about the main characters (mention them and give some general information about them). Include some information about the behaviour of the characters (give examples)
E)    SUMMARY OF THE DIFFERENT PARTS
- Summarize the different chapters of the story (write at least 90 words per chapter): talk about the setting and the plot.
                        D) VOCABULARY
- Make a list of the vocabulary you didn’t understand and write its meaning in Spanish.

miércoles, 12 de octubre de 2016

ALUMN@S CON INGLÉS DE 2º ESO PENDIENTE

ALUMNOS CON INGLÉS DE 2º ESO PENDIENTE
EXERCISES
-       You must complete the exercises and hand them in before the deadline expires.
1st TERM
2nd TERM
3rd TERM
- Complete all the grammar & vocabulary exercises from starter unit to unit 3.
DEADLINE: 29th October
- Complete all the grammar & vocabulary exercises from unit 4 to unit 6.
DEADLINE: 15th January
- Complete all the grammar & vocabulary exercises from unit 7 to unit 9.
DEADLINE: 19th February
- Complete all the tests from starter unit to unit 3.
It includes one writing exercise (unit 2): an informal e-mail (you must include a heading, like the  one in real e-mails, including the e-mail address of the sender, the e-mail address of the recipient and the ‘subject’: see MOSAIC 3, page 56, student’s book for a sample email). Write between 80-110 words.
DEADLINE: 16th November
- Complete all the tests from unit 4 to unit 6.
It includes one writing exercise (unit 4): write about a scary book or a frightening film. Remember to include an introduction, body and ending in 3 separate paragraphs. Write between 80-110 words.
DEADLINE: 26th January
- Complete all the tests from unit 7 to unit 9.
It includes one writing exercise (unit 9): write about your town and include information about all the questions that appear in the exercise.Write between 80-110 words.
DEADLINE: 2nd March


domingo, 2 de octubre de 2016

HOW TO DESCRIBE PICTURES (1 picture)

ONE PICTURE

DESCRIBING PICTURES (easy)

At the top...

In the background...

On the left...     In the middle...    On the right...
In the centre (of the photo)....

In the foreground...

At the bottom...

General description
- In the picture I can see…
- There’s / There are…
- In the foreground there is… / In this corner you can see…
- It looks + ADJECTIVE: It looks filthy / The kitchen looks filthy.
- It looks like + NOUN: It looks like an office.
Describing people
- He/She looks + ADJECTIVE: She looks happy.
- They look like + NOUN: They look like a family.
- They seem to be + -ING: They seem to be having lunch.
Giving an opinion
- I think it’s…
- I don’t think…
- Maybe… / It may be a…
- They may be + -ING…

- It could be a… / They could be + -ING…